Настал момент, когда Алиса сама взяла игрушку из руки педагога!

Восьмилетняя Алиса отказывалась дотягиваться до игрушек и брать их в руки, плакала. Специалист Портаж зафиксировала отсутствие ряда навыков в области «двигательная активность» и приступила к работе.

Была выбрана стратегия «постепенное уменьшение помощи». Сначала Алиса отталкивала руку взрослого, но постепенно позволила держать свою кисть, затем удерживать свою руку за локоть и тянуть к игрушке, начала смеяться, когда задевает погремушку и слышит шум. В процессе работы меняли игрушки.

Педагог поглаживала, щекотала ладошку, осторожно вкладывала в неё свой палец и сжимала пальчики Алисы вокруг него. Когда выполняли движения рук в стороны, девочка начинала веселиться и постепенно позволяла вложить в свою руку игрушку.

В работе по формированию навыка «дотягивается и захватывает предмет, находящийся перед ним» - пробовали привлекательные игрушки: мыльные пузыри, бусы на воспитателе, телефон, выкладывали кусочек ткани, погремушку и другие варианты. Выяснилось, что Алиса любит крупные вибрирующие игрушки.

В результате – победа! Настал момент, когда Алиса сама взяла игрушку из руки педагога.